术后合理用药助缓伤口痛

递到老师手上的这把戒尺既要有温度,合理也要有刻度。用药戒尺上的温度来自于爱。

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爱是教育的起点,助缓教育惩戒权就是“因爱赋权”,以爱学生为出发点。www.199650.com

学校、术后伤口教师和家长理应在爱孩子这一共同出发点上达成共识——必要的惩戒是为了让孩子成长得更好。合理戒尺上也要有明确的刻度。

用药要让老师能够掌握它的限度和力度。什么时候该动用教育惩戒权,助缓它的边界在哪里,力度有多大,这些不妨在实施细则中规定得细一些、再细一些,让教师管教有据惩戒有度。

拿起来首先感受到它的温度、术后伤口用起来能明确掌握它的刻度,这样的一把戒尺恐怕才是家长和老师心目中最好的那把。

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合理(原题为《(新华时评)戒尺要既有温度又有刻度》)任何对教师和学生的处罚依据都应该公开,用药而不是遮遮掩掩,这是依法治教的基本要求。

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